游戏一  音乐传球

一、游戏步骤：     1、分成6组，每组以自创的特殊方式结合起来，成员相互了解。
    2、其中3个组有球，另三个组各找一个有球的组，结成一个大组，要求一个大组的人再相互交流，了解每一个成员的三大信息：
    (1)、进行的年限（累加，说明我们的经验很足，增加信心）；
    (2)、最自豪的事；
    (3)、最爱好的事。
    3、 音乐传球，音乐停，球在谁的手中，则由谁介绍这一大组每个成员 的情况。

二、 游戏目的：     1、 陌生到了解，熟悉团队中的每一个人。便于实际工作中成员的随意组合，仍然保证新的团队具有很强的战斗力，灵活，默契。
    2、 不断适应新环境。

游戏二： 遮眼沟通

（一）游戏步骤：     1、让所有成员遮住眼睛将绳子拿成规定的形状（如三角形、正方形等）
    2、多次重复规则：眼睛不能看见，每个人双手始终不能离开绳子（结束后指出许多人并没有遵守规定------执行任务中的扭曲命令）

（二）游戏目的：（如何达到此游戏成功）     1、沟通交流才能取得成功。
    2、不能多头领导，领导产生方式：A、自荐；B、推选；C、在已有工作中默认
    3、承担任务的不易：A、给领导以支持；B、领导也应听取大家意见，集思广义，加以积累、判断。 （三）解释：     领导：沟通方法----整理-----决策沟通------执行------试点-------检查----不断进步

游戏3（Trust or Distrust）
一、游戏步骤： 1、一、二报数，两个人为一组，确定一个为领导。
2、领导给下属蒙上眼睛。
3、将没有蒙上眼睛的人带出房间，说明游戏规则：要求未蒙上眼睛的人重新轻轻进入会场，不许出声，让被蒙上眼睛的自己的下属充分信任自己，跟着自己走出去绕一圈。
4、第二次，领导被蒙上眼睛，下属出去，但要求这次下属去牵别人的领导，让别的领导信任自己。且此次需加快整个团队的速度。
5、让学员说出各自的感受。 参考以下几个问题： 1、 知道与不知道伙伴的情况下有何不同感受。
2、 作领导与作下属哪个难度更高。
二、游戏目的： 1、如何让对方信任。
2、如何才会信任对方。
3、指出言语沟通的重要性。
4、指出第二次虽然换了伙伴，但并没有影响整个大团队的活动进行，即说明在一个大团队中已建立了更广泛的信任。已经可以在这样的团队随意组合形成多支具有战斗力的小团队。

游戏4（Who Take Responsibility)

 一、游戏步骤： 1、将一条围巾系在某物体上。
2、让所有的学员去另一个房间，并全部蒙上眼睛后，要求每个人都重新回到原来的房间并最终摸到围巾。
二、游戏目的： 1、相互支持，共同获得利益。
2、解释：
   低效率的团队---------领导是承担责任的
   高效率的团队---------每个人都承担责任
   客户经理背后需要许多人的支持，此时的客户经理只是门面。
3、想自己所在的每个支持部门都做得很好了吗？

游戏5：孤岛求助（团队项目）

一、 游戏基本前提： 1.哑人岛上有两块木板，只有哑人能用木板。
2.盲人把球扔进桶之前，不能动木板。
3.珍珠岛与哑人岛之间的距离大于木板的长度；盲人岛与哑人岛之间可通过木板连接。
4.各岛之间是激流，任何人或物落入激流均被冲到盲人岛。
二、 游戏要求： 1. 将人集中到珍珠岛，还要完成两道题。
2 掌握不同资源的各位学员，站在不同的三座小岛上(分别是盲人、哑人、珍珠岛)，通过相互间的组织、协调与配合，去共同完成组织目标。
三、游戏目的： 1.领导管理的角色意识，合理分工。
2.分清主要目标，次要目标。
3.主动沟通，双向沟通。
4.突破思维定势，充分利用规则。
5.确立整体观念，打破部门利益的樊篱。

游戏6：断桥（个人项目）

一、 游戏要求： 1.A、B两块木板架在8米高空，其间相距1.2米至1.9米(间距可调)。
2.小组每位成员依次自A木板跨越至B木板并返回。
二、游戏目的： 1.增强自我控制与决断能力以适应不断变化的外部环境，学会用平常心对待新的、严峻的挑战。
2.克服心理压力，建立挑战困难的自信心与勇气，培养学员勇于进取、勇于创新的素质。
3.无论后退是多么舒适，也不为舒适而后退。
4.学习换位思考。

目游戏7：罐头鞋(团队项目)

一、游戏要求： 1. 全组队员站在两块架于三个汽油筒上的木板上。
2. 在规定的时间内，在人和木板不落地的情况下，向前挪动一段距离。
二、游戏目的： 1.培养团结一致、密切合作、克服困难的团队精神。
2.培养周密计划、组织协调和队员之间良好沟通的能力。
3.培养创造意识和能力。

游戏8：电网（团队项目）

一、简介 小组全体成员，在规定时间内，穿越面前的一张大网，在此过程中，全体队员身体的任何部位及衣服不得触网，每个网眼只能被使用一次。
二、目标： 1.增强相互合作的团队精神。
2.打破人与人之间的隔膜，增进学员之间的情感交流，共同分享战胜困难的喜悦，增强团队的凝聚力。
3.认识每个人在团队中扮演的角色及其作用，培养个人在团队中对自我定位的意识。
4.体会计划和精心操作的重要性。
5.学习如何更好的进行人力资源的配置。

游戏9：筑塔（团队项目）

一、 简介： 人员均匀地分到小组中,7人一组。每个小组的任务是: 在20分钟时间内,用所提供的材料,按照规定的方法,用最短的时间建造一座符合要求的塔，要求桌面上剩的材料不超过5块。小组之间相互竞争,以筑塔所用时间作为标准,最少时间者获胜。
二、目标： 1. 迅速建立符合环境要求的沟通方式。
2. 明确任务要求以及每个成员在任务中的分工。
3. 增进团队中成员的信任与协作。
　

游戏10：有轨电车（团队项目）

一、、 简介： 全组队员双脚分别站在两块木板上，双手抓住系于木板上的绳子，向指定方向行进。 二、目标： 1.只有步调一致，才能顺利、高效地完成团队任务。
2.个人与团队间的相互作用。
3.心灵的默契是合作的最高境界。

游戏11：三个进球
一、 简介 时间：5-10分钟
人数：不限
道具：（每个小组）1个大垃圾桶（用来接球）；40个网球（放在袋子或盒子里）
概述：这个游戏说明了指令明确在协同工作中的作用
目的：向队员们展示良好的沟通对于提升工作成绩的作用。

二、 步骤 1. 邀请一个志愿者，让他和你一起站在前面。
2．让志愿者面向某一个方向站好，目视前方，不可以左顾又盼，更不能回头。然后，把装有40个网球的袋子交给他。
3．把垃圾桶放在志愿者的身后，垃圾桶与志愿者间的距离约为10米。注意不要把垃圾同房在志愿者的正后方，要让它略微向旁边偏出一些。
4．告诉志愿者他的任务是向身后的垃圾桶里扔球，要至少扔进3个球才算成功。告诫志愿者不许回头看自己的球进了没有，落在了哪里。
5．让其他队员指挥志愿者，告诉他如何调整投掷的力量和方向才能进球。注意，这里只允许通过语言传达指令。
6．等志愿者扔进了3个球后，问他“是什么帮助他实现了目标”，问其他队员是否也觉得很有成就感。
7．引导队员就如何在工作中加强沟通展开讨论。
　

游戏12：缩小包围圈

一、 简介： 时间：5分钟
人数：不限
道具：无
概述：这是一个不可能完成的任务，但是它会给游戏者带来无尽欢笑。
目的：
1. 使小组充满活力。
2．创造融洽的气氛，为后续培训活动的开展奠定良好的基础。
3．让队员们能够自然地进行身体基础和配合，消除害羞。

二、 步骤： 1. 让队员们紧密地围成一圈，包括你自己。
2．让每个队员把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。
3．告诉大家我们将要面临一项非常艰巨的任务。这项任务是大家要一起向着圆心迈三大步，同时要保持大家已经围好的圆圈不被破坏。
4．等大家都搞清楚了游戏要求之后，让大家一起开始迈第一步。迈完第一步后，给大家一些鼓励和表扬。
5．现在开始迈第二步。迈完第二步后，你可能就不必挖空心思去想哪些表扬与鼓励的词语了，因为，目前的处境已经使大家忍俊不禁了。
6．迈第三步，其结果可能是圆圈断开，很多队员摔倒在地上。尽管很难成功地完成任务，但会使大家开怀大笑，烦恼尽消。

游戏13：法柜奇兵
一、 目的： 1、 让所有成员都积极参与，共同迎接挑战。
2、 建立小组成员间的相互信任。
3、 让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩的心理。

二、准备 1、 在选好的两棵大树之间拉一根绳子，绳子距地面1.5米左右。注意要把绳子拉紧。如果准备了橡胶蜘蛛的话，把它掉在绳子中间，用以烘托游戏气氛。

三、步骤： 1、 把系在两树之间的绳子想象成魔窟中的绊网，整个小组都要从绳子上面过去。
2、 如果有人在游戏中碰到了绳子，整个小组都必须重新开始。