近年来，定海教育局把学生的行为习惯养成教育作为素质教育的重要内容，并找准切入口，将此作为德育工作的一个落脚点，各中小学以强化礼仪教育，促进学生行为习惯养成为主要目标，进行科学管理，校风校貌发生了根本改观。

　　舟嵊小学认知明理促习惯

　　“想不到一所海岛小学能培养出这么优秀的学生，既彬彬有礼又大气活跃，真令我感动！ ”在一次市级英语学科观摩课上，浙江省英语教研员郑文老师曾这样赞扬舟嵊小学的学生。自学校开展好习惯养成教育以来，学生上课坐姿端正、静心倾听、全心投入。在快乐的课间，你还可以看见学校的“文明礼仪小分队”在行动，他们弯腰捡起在角落里的一张张废纸，温馨提示追逐打闹的同学注意轻声慢行，友善提醒同学使用礼貌用语……舟嵊小学以《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》为主要依据，设计了《好习惯伴我快乐成长》手册，各班围绕大队部“周好习惯检查重点”，采用自评、互评、教师评、家长评等形式，每月评选出班级、校级“好习惯之星”，并通过橱窗展示、演讲、征文等进行广泛宣传。有家长笑言：“学校对孩子进行习惯养成教育，孩子懂事多了，有时回到家还教育我，指出了我一大堆坏习惯呢，现在我不得不经常检查自身的习惯了。 ”

　　东海小学注重道德细节体验

　　在舟山市创建省级文明城市的过程中，东海小学组织的“绿色环保队”格外引人注目，他们或忙着清理街头巷尾的“牛皮癣”，或忙着在社区贴宣传画，或向过往行人散发有关社会公德、家庭美德的宣传单，一个个活跃的身影犹如跳动的火焰，闪现在大街小巷，人们亲切地称他们为“文明小使者”。 2008学年东海小学启动“在道德细节中体验成长”系列活动，发动每班学生找身边需要改正的行为细节，每周围绕一个教育主题开展细节教育，通过国旗下讲话、谈话课、班队活动、广播台专题报道等形式将细节教育落到实处，使学生内化于心中，见诸于行动，从小细节入手，让学生在细节中感受教育的魅力，强化学生“小事求大善、小节立大德”意识，从而让学生在道德细节中体验成长！

　　石礁小学唱响礼仪“三字经”

　　“入学校，衣冠正；有纸屑，不乱抛；人有错，好言劝；讲真话，行兑现……”近日，在石礁小学校园内，时时传来琅琅上口的诵读声，这是该校本学期开展的德育主题教育活动——创编、诵读《石礁小学学生行为习惯新三字经》诵读的场面。为了进一步构建文明和谐校园，石礁小学把强化学生行为规范作为推进素质教育的突破口来抓，大力倡导用“三字经”这种通俗易懂、琅琅上口、方便记忆的形式，将学生的行为规范教育、安全常识教育等相关内容表述出来，利用校园广播、墙报、晨会、主题班会等大力宣传，使教育内容变得生动鲜活，受到师生们的喜爱，既增强了教育的实效性，也活跃了校园文化生活。自开展活动以来，学生说粗话、脏话少了，使用礼貌用语多了；乱扔垃圾少了，随手捡废弃物多了；在家顶撞、任性少了，主动承担家务多了。在学校召开的文明礼仪表彰会上，六(2)班陈思雨一人分获“礼仪小标兵”“道德标兵”等称号，同学们羡慕不已，家长也笑得合不拢嘴。